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1 教育的基本构成要素包括()。 A、教师、学生、教材 B、教师、学生、教学方法 C、教育者、受教育者、教育内容 D、教育者、学习者、教育影响 2 在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是()。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、癸丑学制 D、壬戌学制 3 下列有关《学记》中的教育思想对应不正确的是()。 A、时教必有正业，退息必有居学——课内与课外相结合 B、杂施而不孙，则坏乱而不修——发展性原则 C、君子之教，喻也——启发性原则 D、长善救失——因材施教原则 4 课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。它主要体现在()。①课程计划②课程标准③课程实施④教材 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 5 在个人品德发展过程的不同阶段，()是整个中学阶段学生品德发展的最显著特征。 A、矛盾性 B、冲突性 C、独立性 D、自主性 6 “明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光、努力学习。这是为了锻炼学生意志品质的()。 A、自觉性

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