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文档描述

1 在下列学校教育体系中，（）首次提出了义务教育的思想观念，并把义务教育和强迫义务教育视为同义概念。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 2 个体身心发展的（），要求教育应该结合学生实际，扬长避短、长善救失。 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 3 某数学老师教授《角的度量》这一课时，首先向学生出示三幅坡度不同的滑梯图片，问学生想玩哪个滑梯，原因是什么，并从学生的回答中引出了量角的度数这一教学主题。这一主题运用的导入方法属于（）？ A、直接导入 B、温故导入 C、情境导入 D、故事导入 4 教师初次实际接触教学工作，关注主要内容是班级管理、教学内容以及指导者的评价，从教师专业关注角度来说处于（）阶段。 A、教学情境关注阶段 B、早期生存关注阶段 C、关注学生阶段 D、任教前关注阶段 5 英语老师设计了一份“课堂发言记录表”，在每节英语课中学生回答问题、表演课文内容等都可获得积分。每周进行得分统计，达到10以上的学生可获得一张奖状，作为期中、期末英语考核的一部分，这种评价方式属于（）。 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价

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