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文档描述

1 主张“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”的教育家是（）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、洛克 D、杜威 2 过程模式的主要代表人物是（）。 A、塔巴 B、斯腾豪斯 C、泰勒 D、惠勒 3 现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求，这阐明了现代教育的（）。 A、未来性 B、科学性 C、生产性 D、终身性 4 强调身心和谐发展，教育内容比较丰富、教育方法比较灵活的教育是（）。 A、古代雅典 B、古代印度 C、古代埃及 D、古代斯巴达 5 提出最近发展区理论假设的是（）。 A、赞可夫 B、巴班斯基 C、维果斯基 D、列昂节夫 6 现代教育与传统教育的最大区别集中表现在（）。 A、对社会的重视程度 B、受教育者在教育中的地位和价值上 C、义务教育制度 D、学校教育制度 7 “平等的”开放式教育是（）的特点。 A、网络教育 B、学校教育 C、社会教育 D、大众教育 8 教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。 A、绝对独立性 B、相对独立性 C、历史继承性 D、生产性 9 以下是洛克提出的教育思想是（）。

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