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文档描述

1 教育目的是教育方针的政策性表达。（） 2 教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展。（） 3 在数学学习中，学生做了例题后面的练习题后有助于再做同样类型的题，但对做不同类型的题则有消极影响。这是功能固着对问题解决的影响。（） 4 真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生交流的任何一个时刻。（） 5 教师的体态语言不属于课程资源。（） 6 按照教师专业发展的理智取向，教师要进行有效教学，一要有学科知识，二要有教育知识，三要有实践知识。（） 7 《中学教师专业标准》《小学教师专业标准》是中小学教师的职业准入标准。（） 8 “哲学家与搬运夫之间的原始差别要比家犬与猎犬的差别要小得多”，这句话强调了遗传是人身心发展的决定性因素。（） 9 对于小学一二年级学生而言，攻击性行为是典型的男生行为，依赖性行为是典型的女生行为。（） 10 过度学习是指在学习达到刚好能背诵以后的附加学习，这就意味着复习的次数越多越好。（） 11 好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。（） 12 根据维纳的归因理论，学生将考试结果不好归因于自己不够努力，会降低自我效能感。（）

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