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1 《论语》中所说的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，遵循的教育原则是（）。 A、因材施教原则 B、直观性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则 2 洛克的白板说体现了什么教育观？（） A、内发论 B、外铄论 C、共同作用论 D、相互作用论 3 1989年，联合国通过（）明确规定儿童生存、发展的受保护权益。 A、《未成年人保护法》 B、《家庭教育法》 C、《儿童权利宣言》 D、《儿童权利公约》 4 根据布卢姆的教育目标分类学，以下不是教育目标领域的是（）。 A、知识领域 B、认知领域 C、情感领域 D、动作技能领域 5 在儿童发展过程中，不同系统在发展速度、起始时间、达到的成就水平不同，同一机能在发展不同时期有不同发展速率，这说明儿童身心发展具有（）。 A、阶段性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性 6 小明因偷吃糖打破一只碗，小刚帮忙洗碗，打破15只碗，根据道德判断发展水平，认为小刚更坏的是（）。 A、中学生 B、小学生 C、学前儿童 D、无法确定 7 有经验的教师根据班级特点建立一些常规，学生一旦养成习惯，他们就不会感到外在约束，这些纪律是（）的纪律。

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