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文档描述

材料1 《猎人海力布》是流传在我国内蒙古自治区一个动人的民间故事，故事描述了海力布为了挽救乡亲的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。以下是某小学5年级张老师对《猎人海力布》的教学片段。片段一（摘自5年级1班的课堂教学实录）：张老师：刚才大家阅读了课文，下面我要提一个问题：海力布为什么会放了小白蛇？请大家想一想。张老师：晓娟同学，海力布为什么会放了小白蛇？晓娟：海力布怕蛇！全体同学：哄堂大笑。张老师：大家说晓娟回答的对吗？全体同学：对！不对！（有的同学回答对，有的同学回答不对，课堂一片吵闹声）。张老师：（有点急躁和无奈）请大家安静! 张老师：（但课堂仍然无法安静下来）大家都是五年级的学生了，思考问题要有深度。张老师：（课堂仍然吵闹，张老师有点生气，用书本拍了讲桌）如果还有同学大声吵闹，我要点名批评了！（课堂逐渐安静下来）课后，张老师对同事讲述了自己上课的情况，讲述中带着对学生不满意的情绪。同事们一边安抚张老师，帮助他调节情绪，一边帮助他分析和反思这节课的教学过程。老师们认为，这节课程重点在于抓住课文中对人物的描述的关键词句，了解人物的品质，学习猎人海力布的高尚品格。张老师现在的教学没有抓住问题的关键部分，提问题的视角不是教学的重点，因此很难实现教学目标，特别是很难实现培养学生语文核心素养的目标。建议张老师改进教学设计，采用翻转课堂、角色扮演等形式。

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