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文档描述

1 下列说法不正确的是（）。 A、“教学”一词最早见于《学记》 B、苏格拉底提倡道德教育，采用启发性的教学方法 C、柏拉图强调理念世界，主张培养军人和哲学家 D、昆体良重视因材施教，反对体罚 2 教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这一观点符合的教学理论是（）。 A、赞科夫的发展性教学理论 B、瓦根舍因的范例教学理论 C、奥苏贝尔的有意义学习理论 D、罗杰斯的人本主义教学理论 3 倡导“泛智”教育思想，提出系统的学科教育思想的是（）。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、赫尔巴特的《普通教育学》 C、洛克的《教育漫话》 D、卢梭的《爱弥儿》 4 教育内容、方法要保持相对固定，同时根据时代特征、文化特点，不断更新教学内容和方法，这是学生身心发展的（）对教育的要求。 A、顺序性和阶段性 B、稳定性和可变性 C、整体性 D、不均衡性 5 （）的主要特点在于动手做，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验生活的现实，从而获得直接经验。 A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、核心课程 6 “出淤泥而不染”说明人身心发展的源泉和动力是（）。 A、环境

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