您好，欢迎访问文库系统

{{datas.content[0].f_onelevel}} > {{datas.content[0].f_towlevel}} > 文档预览

{{datas.content[0].f_page}} 页 {{datas.content[0].f_code}} {{datas.content[0].f_view}} 浏览 {{datas.content[0].f_gold}} {{datas.content[0].f_date}}

当前文档{{datas.content[0].f_page}} 页
继续阅读

文档描述

1 下列有关教学原则的表述错误的是（）。 A、“我辈致知，只是各随分限所及”——量力性原则 B、“教之而不受，虽强告之无益”——启发性原则 C、“高者抑之，下者举之；有余者损之，不足者补之”——因材施教原则 D、“眼过千遍不如手过一遍”——理论联系实际原则 2 在影响儿童心理发展的因素问题上，遗传与环境之间必须通过复杂的相互作用才能生成行为，这已成为当今发展心理学的共识。其代表人物是（）。 A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、华生 D、高尔顿 3 杜威指出，把那些“早已准备好了的教材”强加给儿童，是“违反儿童的天性”的，多种多样的学科课程只会将儿童统一的生活经验加以割裂和直接，从而阻滞儿童的发展。因此他提出了（）。 A、教育心理学化 B、教材心理学化 C、生活即教育 D、教学做合一 4 孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，其教育思想中的“博学于文，约之以礼” 是指（）。 A、教学纲领 B、办学方针 C、教学原则 D、学科知识 5 下列有关我国学制的说法有误的是（）。 A、壬子癸丑学制废除了读经讲经课，充实了自然科学知识，第一次规定男女可以同校 B、壬寅学制、壬戌学制都是以日本学制为蓝本

热门文档

{{t.f_title}}

{{datas.content[0].f_title}}